“中小学学生自我教育和自我管理实验研究”课题研究成果座谈会

4月27日，中国教育学会在北京召开“十一五”教育科研规划重点课题“中小学学生自我教育和自我管理实验研究”成果座谈会,旨在贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，学习领会温家宝总理对课题成果的重要批示，宣传推介贺乐凡教授主持的“中小学学生自我教育和自我管理实验研究”课题研究成果。教育部基础教育一司王定华副司长出席座谈会并宣读教育部刘利民副部长的贺信。中国教育学会会长顾明远，常务副会长谈松华、郭振有，秘书长杨念鲁，副秘书长马建华出席座谈会，部分分支机构负责人和中小学校长、教师与会并发言。

由贺乐凡教授主持的中国教育学会“十一五”教育科研规划重点课题“中小学学生自我教育和自我管理实验研究”自2006年9月开始进行实验研究，全国15个省、市、自治区的77个单位参与其中，参加实验研究的教师2317人，中小学学生23218人，家长17095人。该实验研究历时5年，取得了丰硕成果，实验学校创造了一些好方法和好经验，众多教师和学生从中受益。特别是参加自我教育和自我管理实验的学生，在学习自觉性、主动性、自我认识、人际关系、心理健康、克服困难的毅力等方面都有明显的进步。

贺乐凡教授汇报课题研究成果

温家宝总理对“中小学学生自我教育和自我管理实验研究”成果给予充分肯定并批示：“自我教育是一种重要的教育理念，是发挥学生学习的自觉性、主动性的重要途径。所谓‘教是为了不教’就是要培养学生‘自我教育’和‘自我管理’的能力。从这个意义上说‘自我教育’的理念，在教育改革上具有重要意义。”