陕西省商洛中学2009—2010学年度第二学期

教研处工作要点

    本学期教研处工作总体要求是：以学校的工作要点为指针，以创建省级示范高中统揽教育科研工作，全面提升全体教师教育科研能力，规范教育科研管理，切实加强新课程实施和新课程高考备考研讨工作，在国、省级课题的引领下，以新课程下学科效率、效果提升研究为核心，以备课组为阵地，以“每周一课”为载体，以“课堂教学案例研究”为主要形式，坚持不懈地抓好“青蓝工程”，积极开展组内示范课、研究课活动、青年教师赛教活动、校本小课题研究活动，强化对教研工作的督查和落实，把教研工作做实、做细、做活，全面提高我校教研水平。

    1、加强对教研组、备课组活动督察力度。每周一次的备课组活动做到“五有”、“六定”：有计划、有专题、有记录、有落实、有实效；定时间、定地点、定主讲人、定专题、定重点难点、定教学资源。备课活动突出新课程有效教学策略与方法的研究。研究新课程标准，研究新课程考纲，研究新课程高考试题，坚持集体备课，优化课堂设计，抓教学基点的降低和“双基”的落实，提高课堂教学的有效性，全面提高教学质量。印发商洛中学备课组活动手册，实行教研、备课活动教师签到制，对不参加教研活动的教师予以通报批评。期中、期末对备课组活动情况进行检查通报。

    2、坚持实行公开课制度。学校要求每位教师积极在组内进行示范课、研究课、汇报课教学活动。学校要求：40岁以下的教师每期组内公开课不少于2次；40岁以上50岁以下的教师每期组内公开课不少于1次（含省、市级公开课）；对50岁以上的教师不做硬性要求。

    3、坚持“推门听课制度”，加强对教研组长、备课组长听课活动的督查。要求各教研组长、备课组长要积极参加听课、评课活动。期中、期末将中层干部、教研组长、备课组长的听课情况汇总、评比。

    4、加强校本小课题研究。继续做好国、省级课题的研究，指导各教研组、备课组、教师做好校本小课题的申报工作。本学期校本小课题研究的重点是围绕陕西省基础教育课题《学科教学效率、效果提升研究》为核心展开校本小课题研究:①研究学生，研究考纲，研究考题，研究新课程高考复课规律，研究新课程标准下有效复课的规律与策略，全面提升高考二三轮复课的质量效率。②研究新课程下学科有效教学的策略与方法。通过研究教材，研究学生，拆析课标，通过“教学案例”、“每周一课”等形式，优化教学设计，全面提高课堂教学效率。③认真研究解决新课程模块教学模式下学生分化早、分化面大的的应对策略方法。④认真总结成功的课改模式和典型经验并在学校推广。④加大校本课程研发力度，加强学校课程资源建设，以教研组、备课组为主体，对现有的校本课程的科目、教材进行优化和拓宽，对学科课程资源进行整合。⑤各教研组尽快研究制定新课程课堂教学标准，进一步规范课堂教学行为。

    5、办好“校本教研论坛”。第4周为高一、高二学生举办英语学法专家报告，第5周举办全体教师参加的“校本教研论坛”。

    6、开展青年教师赛教活动，检验“青蓝工程”与“每周一课”活动的效果。（第6、7周）

    7、完善命题标准，提高期中、期末命题的质量，力求在命题的理念、思路、题型、题量等方面体现出新课程理念和新课程高考命题改革精神，力求为学校常规教学起到良好的引领作用，有效推进新课程实施和高考复课。

    8、制定校本教育科研成果奖励办法，进行校年度优秀教育科研成果评选。在第16周进行2009—2010学年度校级优秀教育科研成果评选工作。同时做好教师论文、论著教学案例、课件、撰写制作的指导、收集、评选、上报工作。以期在省市级教育科研成果中使更多的同志获得表彰奖励。

    9、做好对学科竞赛辅导的管理、督察以及学科竞赛考试组织工作。在第三周3月21日组织全国数理化学科能力竞赛活动初赛。

    10、继续做好省级示范校验收材料的收集与整理工作。

                                             教  研  处

                                            2010年3月2日